Schüler:innenakademie „Fake oder Fakt?“ - Demokratie im digtialen Raum
Die Schüler:innenakademie „Fake oder Fakt?“ in Schaumburg setzte im Juni 2026 ein starkes Zeichen für die Förderung digitaler Medienkompetenz bei jungen Menschen.
In zwei Workshop-Wochen vom 15. - 19. Juni sowie vom 22. - 26. Juni 2026 nahmen rund 250 Schüler:innen ab Jahrgang 9 an eintägigen Formaten in Bad Nenndorf, Bückeburg, Rinteln und Stadthagen teil. Veranstaltungsorte waren sowohl lokale Volkshochschulen als auch beteiligte Schulen. Mitgewirkt haben Schüler:innen der IGS Rodenberg, des Ratsgymnasiums Stadthagen, des Wilhelm-Busch-Gymnasiums Stadthagen, der IGS Schaumburg sowie des Gymnasiums Bad Nenndorf.
Die Relevanz des Themas zeigt sich im Alltag der Jugendlichen: Sie verbringen täglich mehrere Stunden online und bewegen sich selbstverständlich in digitalen Räumen, die sowohl Chancen für Teilhabe als auch Risiken durch Desinformation und Radikalisierung bieten. Umso wichtiger ist es, junge Menschen frühzeitig zu befähigen, Inhalte kritisch zu hinterfragen und demokratische Werte auch im Netz aktiv zu vertreten.
Der Fokus lag auf sozialen Medien, in denen sich Inhalte rascher verbreiten, als eine verlässliche Einordnung oder Überprüfung möglich ist. Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit der Frage, wie Fake News, Desinformation und extremistische Narrative entstehen und verbreitet werden. Auch Phänomene wie Deepfakes, Hate Speech sowie die gezielte Ansprache junger Menschen durch extremistische Akteur:innen – etwa über Codes, Memes oder Gaming-Plattformen – wurden thematisiert.
Die Workshops waren bewusst handlungsorientiert konzipiert. Durch interaktive Methoden, praxisnahe Beispiele und spielerische Elemente erhielten die Schüler:innen Einblicke in die Mechanismen digitaler Manipulation. Ziel war es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern konkrete Kompetenzen zu stärken.
Im Fokus standen dabei vier zentrale Kompetenzbereiche:
Analysekompetenz: Erkennen von Fake News, Hate Speech und extremistischen Codes
Urteilskompetenz: Einordnung von Chancen und Risiken digitaler Kommunikation für die Demokratie
Handlungskompetenz: Entwicklung von Strategien für digitale Zivilcourage und aktives Gegensteuern
Reflexionskompetenz: Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle und Verantwortung im digitalen Raum
Die Schüler:innenakademie leistet hierzu einen wichtigen Beitrag, indem sie Medienkompetenz mit demokratischer Bildung verknüpft und konkrete Handlungssicherheit vermittelt.
Die Akademie wurde gemeinsam von der Evangelisch-Lutherischen Landeskirche Schaumburg-Lippe, der VHS Schaumburg sowie dem Förderverein der ehemaligen Synagoge Stadthagen organisiert.